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临床思维能力和临床实践能力_如何在临床实习中培养临床思维能力

2018-11-12  访问次数:972

      临床思维是指运用医学科学、自然科学、人文社会科学和行为科学的知识,以患者为中心,通过充分的沟通和交流,进行病史采集、体格检查和必要的实验室检查,得到第一手资料,结合其他可利用的最佳证据和信息,结合患者的家庭和人文背景,根据患者的症状等多方面信息进行批判性的分析、综合、类比、判断和鉴别诊断,形成诊断、治疗、康复和预防的个性化方案,并予以执行和修正的思维过程和思维活动。

      临床实习医生从教室走进病房,从系统的理论学习进入临床实践,从学校步入社会,在实习阶段初步了解许多知识,其中包括临床思维能力的培养,这对以后学生走上工作岗位的能力以及是否成才有着重要的意义。在具体的临床带教中,发现实习医生在临床思维方面存在一些问题和不足,就如何培养实习医生的临床思维能力现探讨如下:

      实习医生临床思维中存在的问题:

      1、临床思维的懒惰性
      2、临床思维的被动性
      3、临床思维的混乱性

      实习医生临床思维的培养:

      针对实生医生临床思维的一些现象,临床老师在临床带教中,应着重培养学生的临床思维能力,我们应从以下几方面来培养学生的临床思维能力。
      1、让学生主动思考
      2、多进行各种病例讨论,培养学生的综合思维能力
      3、开展以“问题为中心”的临床教学,培养学生勤思考的好习惯
      4、临床思维亦要求教与学的互动