总计划：计划招生650
通江永安中学办学成绩德育工作中，学校根据加德纳多元智能理论，改变单一的用分数评价学生，注重对学生进行综合评价，开展校园文明、友善、环保、管理、勤学、巧学、文学、艺术、进步等“星级学生”争创活动，扶植了学生的自信之树。开展“五自五美”即“自学、自理、自护、自强、自律”“美德、美言、美行、美仪、美艺”和感恩教育等系列活动，教育学生成才先成人。
教学工作中，“注重思维，优化过程”，形成了“准、实、活、新”的特色，教学质量连创佳绩，尤其是高考连年上台阶，多项指标位居同类学校首位。教学科研务真求实，成效显著，形成了“一体两翼”的目标体系和三级教学科研管理模式。截止2015我校有市级科研课题3个，有37人次分获国家级、省级教学科研一、二、三等奖。
通江永安中学办学方针本着校情及面临的机遇挑战的科学认识，学校确立了“质量立校，科研强校，勤俭建校，和谐治校，特色名校”的办学思路和“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”的育人目标，强化了“争做学习者、管理者、服务者”的领导作风、“乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的教风和“乐学、勤学、善学”的学风。
德育工作中，学校根据加德纳多元智能理论，改变单一的用分数评价学生，注重对学生进行综合评价，开展校园文明、友善、环保、管理、勤学、巧学、文学、艺术、进步等“星级学生”争创活动，扶植了学生的自信之树。开展“五自五美”即“自学、自理、自护、自强、自律”“美德、美言、美行、美仪、美艺”和感恩教育等系列活动，教育学生成才先成人。
一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉，机遇如清水，无处不可流; 机遇如月光，有隙皆可存。自信让人们获得前进的动力。如果说人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的风帆，让人勇往直前。以上是通江永安中学的招生计划。