每一个院校的重点学科全是不一样的，因此学员在挑选大学的情况下一定要认识清晰院校的技术专业设定，一些受欢迎的技术专业也可以确保就业。成都市卫校网给各位搜集了四川卫生康复职业学院招收技术专业，仅供参考。
四川卫生康复职业学院技术专业设定：医护，临床医学，康复训练技术性，影像医学技术性，药理学，助产专业，医疗美容技术性，中药学等。
四川卫生康复职业学院护理学专业详细介绍
护理学专业教育目标
塑造融入医疗服务行业发展趋势和社会需求，具备当代医护核心理念，优良职业素质，扎扎实实专业技能，娴熟的医护专业技能和创新意识，及其跨文化交际环境下的交流和专业能力,能在各个医疗服务，小区组织从业妇产科护理，社区护理，涉外护理等作业的高质量技术性应用型医护专业人才。
护理学专业技术专业特点
护理学专业建立于1918年，已总计向全国各地各个医疗服务组织塑造，运输医护人员10000多的人，在其中一部分优秀学生已到英国，新加坡等我国从业涉外护理工作中。本技术专业与2个三甲附院深层协作，对学员推行分层次归类塑造，积极主动发展学员的临床医学逻辑思维，进行早临床医学，多临床护理主题活动。现阶段配有危重症，诊室，恶性肿瘤医护，儿科护理，养老护理，涉外护理等众多专业方向。近些年，医院2名学员参与第一届全国各地学员口语英语评测比赛，均得到三等奖。1名学员意味着四川队参与全国高职院校的医护全国技能大赛，得到本人二等奖;12名学员参与我省高等职业院校的医护全国技能大赛，得到一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。
护理学专业职业前景
本技术专业大力开展世界各国沟通交流协作。近些年，与中国好几家高等院校协作，创建了较好的专升本学历提高方式，如专业对口高等院校统招专升本，本科自考，成考本科等。此外，与美国，日本，德国等海外的高校和定点医疗机构创建长久合作关系，已派遣多位老师学生到德国，新加坡，韩国，香港地域学习交流，与香港“站立起来机构”及川港康复中心协作进行“康复医学开放课程学习培训”新项目。近些年，已经有多位同学们被德国，日本定点医疗机构选定，成功赴海外高薪就业。
四川卫生康复职业学院药学专业详细介绍
药学专业教育目标
塑造具有优良职业道德规范和医药学基础知识，把握药理学课程基本理论和实践技能考试，具备一定的发展前景和创新意识，能在定点医疗机构，药业公司，制药企业，社会发展药店，药品检测与监管单位等企业从业产品生产制造，运营，检测，药学服务，监管等工作中，也可以在药物研究组织，药业学校从业药业科研助理，课堂教学輔助等作业的应用性高质量药理学技术性技能人才。
药学专业特点
药学专业兴建于1994年，于2006年被明确为学习关键技术专业，2009年评为列入自贡市关键技术专业，迄今已有二十多年办校历史时间，产生了中职学校，高职院校，统招专升本三个办学层次有机化学对接。药学系坚持不懈“以市场的需求为导向性”，以品质为关键”，重视学员终生发展能力的塑造，执行“初级药业产品购销员从业资格证”，“药学专业中药材方位班”等多证文化教育，积极主动实行“杏林药业班”，“恒瑞医药班”等校企合作办学人才培训方式，完成药理学人才的培养的“学习培训——实际操作——见习——学生就业”一体化。2015年药理学校企合作办学新项目被宣布列入“自贡市第二批‘校企合作办学’项目资金适用新项目”，学校变成“药理学产教融合新项目示范点”企业。目前自贡市第一，二，三，四人民医院，江苏恒瑞医药，四川杏林医药连锁，四川金利医药，太极集团，重庆医药，云南久泰药业集团等见习学生就业企业30多家。
四川卫生康复职业学院介绍
四川卫生康复职业学院其前身系1918年加拿大基督教会创立的仁济护士学校，建国后，历经多次易名，1953年改名为四川省自贡卫生学校。2012年2月，经四川省市人民政府准许，在原四川省自贡卫生学校基本上创建四川卫生康复职业学院，2014年1月，自贡市委，市人民政府将自贡市第一，四人民医院做为学校的附院，产生了“一校两附院”的运作体系。学校为公立一般高等院校，关键执行大专层级的高医疗卫生高等职业教育。
学校坐落于颇具盛名的“盐之都，灯之地，龙界乡”的旅游胜地攀枝花，目前基本教务科1个，临床实践部2个，占地总面积653.81亩，总建筑面积123812平米。目前教室里149间，在其中多媒体课室124间，装有视频点播系统系统软件的一般教室里100间，课堂教学利用计算机1002台。目前固资总价值近1.7亿人民币，在其中教学研究实验仪器总额达5402.59万余元。有四川大学华西医院，第三军医大学西南医院，广东省中山市人民医院，南方医科大学珠江医院，暨南大学华侨医院，中山大学附属第五，第六医院，首都医科大学北京康复医院等高品质见习产业基地96个。
学校目前教职员工415人，在其中目前双师型教师245人，在其中中级职称及之上技术职称61人，博士研究生1人，研究生76人。根据引入，塑造专业建设领头人，聘用领域权威专家深层参加课堂教学，打造出出色课题研究精英团队，基本建设了一支专兼融合的“双师型”教师队伍。现阶段，两附院师资力量库教师623人，每年200多名教师担负专业科目课堂教学每日任务。