护理作为一门实践性很强的学科，对学生的实际医学应用能力有很高的标准和要求，儿科护理对象需要更特殊的服务和护理。培养高素质儿科护理人员的关键在于培养他们的临床实践能力，这是护生从学校向临床工作过渡的必由之路。
利用虚拟现实技术构建相应的教学场景和模拟临床操作，为临床护理实践教育的可视化、标准化和标准化提供条件。在模拟儿科临床实际情况的前提下，以实践教学、情景教学和个性化教学为特征，构建典型的儿科护理病例，提高护理学生的实践能力。
受患者情况影响的传统床边教学模式不同，VR视频教学的可重复性很高，可以满足临床教学标准化的要求，教材也可以根据教学目的实时更改。学生可以通过虚拟护理不断提高儿科临床护理技能。
虚拟仿真培训提高了学生学习儿科临床实践的兴趣。它的互动性和兴趣性激发了学生的积极性，也增强了护士儿科护理的实际操作机会，特别有利于提高学生的实际操作能力。为今后儿科护理临床实践教学打下良好的基础。