四川卫生康复职业学院办学性质

学科教育实际上是鼓励教育的高学历教育和教育的另一种教育方法。但是，学生、家长和社区对学科教育的理解仍然存在必然的差异。因而，首先要明确学科教育的意义和本质。训育的含义不止于规则及约束,因为他们不希望学生只在遭到最严密监视或惩罚的阻吓下,才会循规蹈矩,而是希望教诲学生可以慎思明辨、处理疑难及懂得如何做出明智的抉择。不该只注重行为的外在控制,而更重要的是,训育是一个持续的,具有教育意义的过程,协助学生培养积极、自发的守纪律行为及将一些正面价值潜移默化,开展自律才能。

　四川卫生康复职业学院前身系1918年加拿大基督教会创办的仁济护士学校，建国后，经历数次易名，1953年更名为四川省自贡卫生学校。2012年2月，经四川省人民政府批准，在原四川省自贡卫生学校根底上建立四川卫生康复职业学院，2014年1月，自贡市委、市政府将自贡市第一、四人民病院作为学院的附属病院，构成了“一校两附院”的运行体制。学院为公办普通高等学校，主要施行专科层次的高等医药卫生职业教育。

学院座落在富有盛誉的“盐之都、灯之城、龙之乡”的旅游城市自贡，现有根底教学部1个、临床教学部2个，占地面积653.81亩，建筑面积123812平方米。现有教室149间，其中多媒体教室124间，配有视频点播系统的普通教室100间，教学用计算机1002台。现有固定资产总值近1.7亿元，其中教学科研仪器设备总值达3440余万元。有四川大学华西病院、第三军医大学西南病院、广东省中山市人民病院、南方医科大学珠江病院、暨南大学华侨病院、中山大学附属第五、第六病院、首都医科大学北京康复病院等优良实习基地96个。

学院现有教职工415人，其中现有专任教师268人，其中副高及以上职称55人，硕士学位81人。通过引进、培养专业建立带头人、聘请行业专家深度参与教学、打造优秀教学研究团队，建立了一支专兼结合的“双师型”师资队伍。目前，两附院师资库兼职教师623人，每学年200余名兼职教师承担专业课教学任务。

学院设有普通高职、初中起点五年制高职、普通中职、成人大专办学层次，开设有临床医学、针灸按摩、护理、康复治疗技术、医学影像技术、药学、医学检验技术、助产、医学美容技术、中药学10个专业，其中省级“学徒制”试点专业1个， 市级“产教交融”试点专业1个，院级特色专业1个，重点专业1个，逐渐构成了以医学教育为主体，适应省市区域卫生开展对高本质技术技能型人才需求的特色明显的专业构造体系。截止2017年8月，共有在校生6803人，其中全日制专科学生4965人，中职学生1405人，非全日制专科学历教育学生433人。

图书馆建筑面积2638平方米，馆藏纸质图书30余万册，纸质期刊288种，电子期刊和论文91475册（20T），电子书45214册，可供检索和下载的电子书约270万册。其中医学专业图书12.34万余册，医学专业期刊131种，能满足专业教学需要。学院信息化建立实现校园有线网络全覆盖，无线网络部分覆盖。建有教务系统、图书系统、教学资源系统、精品课程录播系统、多媒体教学系统、考务系统、办公系统、物资系统等教学、办理应用系统十余个，开通了校园门户网站。

学院为广阔教师搭建了快速成长的平台，通过“请进来”“送出去”进修、岗位理论熬炼等多形式培养了一大批中青年教师。2014年以来，我院教师公开颁发颁发学术论文201篇，其中核心期刊22篇；参编教材120人次，其中主编17人次，副主编23人次；承担厅市级科研项目39项，院级科研项目52项；荣获国家级教学成果二等奖1项，四川省教学成果奖二等奖1项，四川高等职业教育研究中心科学研究优秀成果三等奖1项，自贡市教学成果特等奖1项，自贡市社会科学优秀成果三等奖1项。多名教师在国家级、省级教学技能比赛中荣获一等奖；1名教师参加全国卫生职业教育药理学研究会2017年教学与学术会议暨中青年教师教学竞赛中获特等奖。教师中先后涌现出了2名教育系统全国劳动榜样和优秀教师，1名省劳动榜样、1名省级优秀教师、6名市级先进个人。