四川省卫生学校官方:护士的要求相对付普通的处事来说，它有属于本身的不凡性，对付病人的处事，要时刻相识到病人的病情以外的情绪变化，这对付护士来说是一个极高的要求，每一个处事工具的生理心理环境都不一样，也正是这份事情的不凡性，培育了护士这个职业在平凡的事情中的美。而这种美的体验、美的心灵、美的素养都是每一个护士用心尽力的成效。
从照顾护士学科的实 际与研究的角度，职业学校，照顾护士专业成长能够归纳综合为三个时段：
在这一时段，照顾护士已经成长成为一个专业，徐徐变成了本身的理论常识体系和具备专业特点的科学事情要领。一偏向，护士的实 际范畴从纯真被动执行医嘱和执行照顾护士技能把持，扩展到运用“照顾护士办法”对患者提供全身心的整体照顾护士、办理患者的康健问题、餍足患者的康健需求，浮现出越来越多的照顾护士专业特色；另一偏向，跟着医学分科细化和新技能应用，照顾护士事情专科化程度也在递增，呈现了差异专科的专 家 型护士。护士培训和一连教导要求晋升，照顾护士教导徐徐转向大学教导。照顾护士打点成为病院打点重要的子系统
护士就如天使般的伴随着每一个病人，不只仅用她们专业的职业来减轻病人的病痛，现代化的护士从重于根本的条理上晋升到了整体照顾护士，也就是从生物形式到社會医学形式。
以患者为中心的照顾护士 这个时段主要是组建在新康健观和生物—心理—社會医学形式的根本上，照顾护士学在成长中接收了许多有关学科的理论，如系统理论、人类需要条理论、人与情况相互干系学说等，使照顾护士发生了根 本性变革。这一时期照顾护士理论开端强调人是一个整体，在病源照顾护士的同时理所虽然存眷人的整体照顾护士，照顾护士事情理所虽然从“以病源为中心”转向“以患者为中心”。
以病源为中心的照顾护士 这个时段主要是现代照顾护士组建和成长初期。医学在挣脱宗教和神学影响后获得了空前的成长，生物医学获得了光芒成绩，也变成了所有医疗行为都环绕病源举办，“以病源为中心”的医学形式。在这个形式的影响下，协助大夫诊断和治疗病源成为这一时期照顾护士事情的根基特点，照顾护士附属于医疗，护士是大夫的助手。